COMPETENCIA SEMÁNTICA 2016

Buenas noches: 11 B les envio el tema..para que lo consignen en el cuaderno...gracias por su colaboración....

COMPETENCIA SEMÁNTICA (título grande)

Estructura Textual-Coherencia Y Cohesión

Concepto de texto

•       Mensaje completo (unidad máxima de comunicación).

•       Longitud variable (desde un enunciado a un libro completo).

•       Se transmite oralmente o por escrito.

•        Responde a una intención comunicativa del emisor (informar, guiar al receptor, crear belleza…).

•       El texto, especialmente cuando es largo, se divide en párrafos o parágrafos.

PROPIEDADES DEL TEXTO….

1. COHERENCIA:    presenta un tema y este se desarrolla con continuidad de sentido, o, lo que es lo mismo, con progresión temática....

  EJEMPLO DE UN TEXTO COHERENTE.....SOLO      LEER

•      La secuencia “Hoy es martes. Me gustan los pimientos fritos. Mi hermano está en Alemania” no es un texto, pues sus enunciados no se organizan de forma estructurada en torno  a un tema

2.    COHESIÓN :    •      las distintas partes de un texto están conectadas a través de una serie de mecanismos lingüísticos llamados elementos de cohesión textual. Para hacer actividades sobre elementos de cohesión textual...

EJ:   •       Por ejemplo, el enunciado “¡A ver si os aclaráis!”, irreprochable lingüísticamente en un registro coloquial, se vería como algo impropio en un conferenciante, del que se espera un uso más formal del lenguaje, exigido por las relaciones entre conferenciante y público.

3. ADECUACIÒN:    •       el emisor debe tener en cuenta el destinatario al que se dirige, las relaciones que existen entre ambos, el canal que transmitirá su mensaje y todo el conjunto de circunstancias extralingüísticas que configuran la situación comunicativa para que su texto sea apropiado.

MECANISMO DE COHESIÓN TEXTUAL
LÉXICOS	Repetición de palabras	Se ha hablado poco de los olores de los libros. Los olores de los libros son genuinos.
	uso de palabras de un mismo campo semántico	se ha hablado poco de los olores de los libros .en mi caso recuerdo que iba a las librerías no a comprar sino a olisquearlos. A Unamuno lo conocí por su aroma antes que por sus palabras…(campo semántico del olfato)
	sinonimia	Helena tenía mucha pena. Esa angustia no la dejaba vivir.
	hiperonimia	En el bosque vimos muchos árboles de muchos tipos. Me gustaron especialmente los robles por su belleza
	metáfora	Nuestras vidas son los ríos.
	elipsis	Juan trajo rosas, Pedro, (trajo) lo mismo

GRAMATICALES	Repetición fonética (rima y aliteración)	La primavera ha venido Nadie sabe cómo ha sido En el silencio solo se escuchaba Un susurro de abejas que son
	Sustitución gramatical (pronombres)	Juan llegó tarde. Él no sabía la hora de la reunión
	Deícticos (palabras que señalan, especialmente el lugar y el tiempo)	Entró en el  salón. Allí lo esperaban. Llegó a las ocho. Entonces, empezó la pelea.
	Anáfora (un elemento de un texto se relaciona con otro anterior)	Juan llegó con su novia. Ella no traía buena cara.
	Catáfora (un elemento de un texto se relaciona con otro posterior)	Vio que algunos aún no habían llegado: Pedro,  Luisa, Mercedes, Aníbal…
	Correlación de tiempos verbales	Si tuviera tiempo, iría al cine todas las semanas

CONECTORES	Discursivos: señala las distintas partes del texto	Para empezar, en principio, después, en primer lugar, en fin ….
	Aditivos	Además, también, del mismo modo, más aún
	Temporales	Mas tarde, en otra ocasión, mientras a la vez
	espaciales	A la derecha, a la izquierda, al lado , enfrente, junto a…
	De oposición: expresan el contraste entre dos ideas	Sin embarfo, ahora bien, no obstante, por el contrario, de cualquier forma
	Causa- efecto	Por lo tanto, por eso, por consiguiente, pues bien, así, entonces.
	Reformulativos: sirven para explicar, concluir o ejemplificar.	Es decir, esto es, o sea, en conclusión, en resumen, por ejemplo, concretamente, sin ir más lejos….

SUPERESTRUCTURA:

Es la estructura global de un texto, es la silueta el armazón o el esqueleto, cada texto tiene determinadas distribuciones espaciales de componentes.

Se entiende por estructuras textuales los modos de organizar globalmente la información en un texto, tanto en cuanto a la forma como en cuanto al contenido.

MACROESTRUCTURA

Contenido, el tema y las proposiciones

MICROESTRUCTURA : oraciones