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COMPETENCIA SEMÁNTICA 2016

Buenas noches: 11 B les envio el tema..para que lo consignen en el cuaderno...gracias por su colaboración.... COMPETENCIA SEMÁNTICA (título grande) Estructura Textual-Coherencia Y Cohesión Concepto de texto •        Mensaje completo (unidad máxima de comunicación). •        Longitud variable (desde un enunciado a un libro completo). •        Se transmite oralmente o por escrito. •         Responde a una intención comunicativa del emisor (informar, guiar al receptor, crear belleza…). •        El texto, especialmente cuando es largo, se divide en párrafos o parágrafos. PROPIEDADES DEL TEXTO…. 1. COHERENCIA :     presenta un tema y este se desarrolla con continuidad de sentido, o, lo que es lo mismo, con progresión temática....    EJEMPLO DE UN TEXTO COHERENTE.....SOLO   ...

TEATRO EN GRECIA VÍDEOS PLAN DE NIVELACIÓN 2016

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Buenos días- tardes - noches: estos son los vídeos del plan de nivelación , escriba las ideas principales de cada uno.....  vídeo # 1

LITERATURA RENACIMIENTO 2015

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Buenas noches: 11 A 11 B 11 C:    PROM    SULANS.... Les envió  el tema sobre la literatura renacimiento....por favor para que lo consignen en el cuaderno bien organizado.....gracias..... 11 B por favor copien los autores que nos hacen falta ..... gracias.... y  luego copiar el siguiente tema.... AUTORES MEDIEVALES 1.        GIOVANNI BOCCACCIO Nació en Florencia en 1313 y murió en 1375.  A pesar de los deseos de su padre de que se dedicara  al comercio, sintió desde muy joven  su vocación literaria.   Durante su juventud vivió en Nápoles, allí se enamoro de María de Aquino.  Tras ser abandonado por su amada y agobiado por problemas amorosos regreso a Florencia. OBRAS:   FIAMETTA … inspirada en María Aquino ..   EL DECAMERON … Es la historia de diez jóvenes – siete doncellas y tres muchachos – y durante que la peste que azoto Florencia en 1348… se ref...

LITERATURA GRIEGA ...POESÌA ÈPICA 2015

Buenas noches....   11 C....les estoy enviando el complemento de los géneros literarios que pertenece a la literatura griega........por favor lo copian en el cuaderno bien organizado ....gracias por la colaboraciòn....... 2       POESIA EPICA….. ü   La poesía épica Es una poesía en la que se narran sucesos legendarios o acciones de unos héroes que representan los ideales de todo un pueblo. ü   Su finalidad es la exaltación de sentimientos colectivos patrióticos. Aparecen, sobre todo, cuando un pueblo toma conciencia de sí mismo y de su valor como grupo. ü   Se estructura  en versos, compuestos  por formulas —   A LA POESÌA PERTENECEN ……. La epopeya. / Poema épico  /    Cantar de gesta  /    El poema burlesco /    Los poemas narrativos    /  La novela   /Y el cuento… —      SOLO LEER………….. ...

ACTOS DE HABLA..... 2018

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Buenos días...buenas tardes.. buenas noches....11A - 11 B - 11C....les envio las direcciones y los vídeos que deben observar... y realizar la actividad allí propuesta........ escribir las conclusiones del trabajo.......en el cuaderno...que se diviertan!!!!!! link relacionado con las funciones del lenguaje..... http://tinglado.net/tic/ manuel/funciones/funciones. html complementación sobre actos de habla........ realizar la siguiente actividad en el  cuaderno de castellano............

EL REALISMO ... Teoría.....2014

  EL REALISMO .... CONCEPTO: Es una corriente artística cultural que se desarrollo  en Europa durante la 2da mitad del siglo XIX, surgió como reacción del individualismo e idealismo del romanticismo. CONTEXTO HISTÓRICO: 1. El Realismo se gestó en Europa durante el siglo XIX, al amparo de la Revolución industrial. 2. Las nuevas industrias que habían concentrado en las ciudades importantes. 3. A estas ciudades acudieron muchos campesinos que querían encontrar empleo en las fábricas. 4. De esta manera, surgió una nueva clase social –el proletariado- que pronto cobró conciencia de los desequilibrios y de las injusticias sociales.   CARACTERÍSTICAS: 1. La sociedad y sus problemas . Interesaba el entorno familiar. 2. Los autores retrataban fielmente lo que veían. 3.  Adoptaron la actitud de cronista, que observa lo que ocurre y se esfuerza por describirlo minuciosamente. 4.  La descripción objetiva tenia un fin didáctico...